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EL 15M en la ENKRUCIJADA
* EL 15M en la ENKRUCIJADA... * El 15M se está convirintiendo en un gigante con pies de barro. Siendo, komo es, la última bandera limpia de la excena polítika del Estado Español, está desperdiciandola inkreible fuerza kon la ke arrankó y kon la ke se mantuvo durante meses. De un lado, desde fuera del movimento y desde dentro de las kloakas del Estado -algo + serio ke los gobiernos de turno- el dominio ha movido sus fichas kon mala leche y efectividad. * El ATAKE del ESTADO BURGUÉS... * La kreación de un sindicato de antidisturbios, con un caracter quasi-fascista, ha forzado una derechización del S.U.P. (Sindicato Unitario de Policías) que ha pasado de ser un sindikato de polis progres a convertirse en una organización corporativa y casi ruín. No es que no haya element@s potables en el SUP, komo demuestra la jugada de sakar a l@s perr@santidroga y precintar parte del CIE (Centro de Internamiento de Extranjer@s) desde la DGP (Dirección General de Policía de Málaga) kontrolada por el SUP. Pero el margen de maniobra de l@s "pogres" del SUP va, por lo general, en decadencia en la misma medida ke la represiòn sube como la espuma. Otra jugada maestra que el Estado, sobre todo PPSOECIU, ha jugado con destreza, ha sido colocar el dilema electoral, justo kuando íbamos a hacer la Huelga General Salvaje, sakándonos de nustra senda revolucionaria (11:11:11:11) y colocándonos en el redil reformista de "su" circo electoral (Foro Social). Sus elecciones ha sepultado nuestra Huelga. *L@s "ENAMIG@S" de al LADO; KONTRA la METODOLOGÍA.... * Pero el principal ataque ke está sufriendo el 15M, es kom siempre, desde dentro. Las minorías aktivas estamos siendo continuamente atacadas por una Metodology esclerótica, ke no nos permite ni decidir, ni aktuar unitariamente. Triste fué ir al Enkuentro Estatal en Marinaleda y ke l@sadict@stecnológic@s, aplastaran e invisibilizarán el deseable debate polítiko kon toda la verborrea integrista de si lo más de lo más es "mumbler o N-1". Son nuestr@sbienamad@skompas, pero sus obsesiones nos ahogan. Es tal la atomización y confusión que la gente tiene que someterse al disco duro de DRY y a su Palacio, si quiere decidir algo conkreto y funcional. *NUESTRO MÉTODO: la AKLAMACIÓN y la ENKARNACIÓN de la LUCHA... * Ante esta situación, la Komisión de Sanación del 15M y "la Kasa de la Buena Vida" nos refugiamos en lo úniko ke sabemos hacer para darnos vida y superVivir: Luchar por y kon la gente más machakada por el Sistema Capitalista Patriarcal. Es por eso, también, por lo ke seguimos luchando kontra el CIE. Porke luchar kontra los CIEs y la Ley de Extrangería, es sanarnos a nosotr@s mism@s y kuidar de nuestr@s herman@s. Por eso, todas las tardes bajamos de nuestros Pueblos (Monterroso, Koín...) y Barrios (Konde Ureña, "Palmailla", Pedregas...) y kaminamos hacia la linda Plaza de Capuchinos: --Rachid; marrokí, habitual en la Casa de Iniciativas y en la Invisible, deportado en Navidad de 2009... --Tutuka; anarkista argentino, simpatizante de RASH (Red and Anarkist Skinheads) deportado en 2010 --Leo; ARTivista de "Bolo Bolo", okupa sito frente Baños del Karmen, deportado tambien en 2010 --Rodry;"Resisdente" en el Centro EKO- Social "Norman Bethune", sito monte San Telmo, tambien frente al Balne, argento deportado en 2010... --Guaka; Chileno fichado en el pikete antiSystem de la Huelga General del 29S y detenido y deportado poko despues por el mismo secreta ke nos acosó durante la Huelga. --Bouzian; argelino liberado por el 15M de Málaga en Agosto de 2011, junto a 2 deskonocid@s + ke aprovecharon la bulla y la dispersión policial para fugarse... -- y muchísm@s más ke ahora no rekuerdamos, komo Hugo, okupy kolombiano del Barrio de Konde Ureña deportado este pasado verano... *Y AHORA KÉ? * Ahora tenemos secuestrado a Abdul, senegalés "resisdente" en "Afrikasa", kasa rekonstruida por l@s afr@s del Balne, kolindante kon el kamping del Komún de "Aupa la Okupa"...También, nos hemos amigado kon la family de Hassam, marrokí ke ha intentado suicidarse en el CIE de Capucchinos, en estos tristes días de Naviduvi....* KÉ HACER? * Desde la Komisión de Sanación pensamos ke la Plaza de la Constitución no es ahora mismo de la Libertá, sino ke está tomada por l@s hyper-consumistas, al menos, durante Navidad y ke los lokales cerrados de las diversas orgas ke nos apoyan no son el lugar más fluido y saludable donde reunirnos. Por eso, llamamos a una gran Asamblea (o inter- nos da igual) malagueña y decisoria en la Plaza de Capuchinos, desde dónde trazar una buena estrategy de lucha kontra los CIEs, el Capital y su tatarabuelo el Patriarcado. Ke os parece? "NO MÁS PUNKIES MUERT@S PUNKIES MUERT@S NO!!" Salut, buenos alimentos y todo lo demás En la Polis Rural de Málaga a 27/12/11. Desde el Taller de Análisis de la Realidad de Zambra; "Iniciativas para la Acción Social" fdo.- KAYZEN...636378220.... -- asambleaS en la playa de san telmo, en un eucaliptar marino de un camping con un astillero de carpintería de ribera, un endemismo botánico llamado siempreviva malagueña y donde hay tenis y hubo fútbol y una fuente de vino
sábado, 23 de octubre de 2010
Freudalismo intelectual
Feudalismo intelectual
Publicado: Jueves 12 de Marzo
No obstante estar inmersos en una sociedad post industrial con sistemas educativos para una sociedad industrial, es impresionante ver que el feudalismo intelectual se mantiene, entendiendo como feudalismo intelectual a las posiciones de los mas destacados representantes de la educación para la sociedad industrial a quienes todavía denominan intelectuales, que consideran que la educación recibida por ellos, es la que se debe mantener, porque permitía un equilibrio y paz social mejor que ahora y que la perdida de valores ha traído como consecuencia lo que hoy nos toca vivir, la falta de respeto, la inmoralidad, la corrupción y demás flagelos de la sociedad actual, como si la miseria humana no hubiera existido desde los albores de la humanidad. Para mala suerte de los países de América del Sur y para suerte de los países del primer mundo, estos intelectuales son los que manejan la mayoría de universidades y son los que están a cargo de las organizaciones que rigen las actividades educativas como los ministerios de educación y los consejos de educación que vienen a ser los que proponen el futuro de la educación.
Aparentemente, las disciplinas que menos han cambiado son el arte y las letras, así, cualquier ciudadano del siglo XIX y XX que haya sido prolijo en aprender y memorizar la historia, la geografía, literatura y utilizar la expresión manual escrita con mucho énfasis en la correcta caligrafía y ortografía, tiene las características que todo intelectual debe poseer. Si a estas características, se añade la descripción ordenada sobre algún tema plasmado en algún libro, con un mayor grado de dificultad al ser leído y sobre todo comprendido, un ilustrado puede ser considerado como un intelectual, aunque su contribución al conocimiento no sea significativa. Como en toda actividad, siempre hay excepciones y existen muy pocos intelectuales cuya contribución al saber humano ha sido notable y son los primeros en generar espacios de discusión y cambio, pero lamentablemente son muy pocos.
El feudalismo intelectual no nace en la era industrial solo se ha consolidado. Es posible que no todos sepan, en la antigüedad el conocimiento explicito debía ser codificado para que cualquier lego si tuviera en su poder dicho documento, no lo pudiera entender, era una forma de preservar para el clan de ilustrados, lo que obtenerlo costaba y eran los reyes y feudales los que propiciaban la investigación en beneficio directo de ellos. La costumbre de codificar lo que se escribía cada vez fue perdiendo terreno, entonces comenzaron a expresarse a través de un lenguaje cada vez mas alejado al significado del diccionario y mas cercano a su significado filosófico, una muestra de ello es la obra de Felipe Engels, “Anti During” o la misma obra de Marx, “El Capital”, que requiere mucho conocimiento de otras disciplinas para entenderlo y eran los intelectuales los que debían hacerlo e interpretar para la plebe, creándose inclusive corrientes de pensamiento distintas entre sí con adeptos que entendían de acuerdo a los que les interesaba.
Lo anterior solo es una muestra del poder de la información que una vez incorporada en el individuo, significaba conocimiento mucho más poderoso que la información que requiere previamente ser explicada, por lo tanto, la necesaria participación de un intérprete. Posiblemente la aparición de las universidades fue para compartir información universal y en base a ella generar conocimiento para ostentar el poder.
Este esquema de generación de poder no ha cambiado mucho en nuestros días, la diferencia es que la obsolescencia del conocimiento es cada día más rápida, que ha declarado a la comunidad académica y empresarial en estado de obsolescencia permanente y la manera mas fácil de mantenerla es conservando los esquemas tradicionales de investigación a cargo de connotados científicos sociales, quienes han convertido a las universidades en feudos intelectuales de lo vetusto.
Es tan evidente la existencia de los feudos intelectuales, que la mayoría de universidades de América del Sur, no han planteado alguna teoría importante los últimos cuarenta años y que haya tenido impacto a nivel del planeta y la disculpa sigue siendo la misma, no hay recursos para la investigación como lo tienen los países del primer mundo, insinuando que ellos trabajan ad honoren o que se requiere tecnología marciana para llevar a cabo las investigaciones, realizar las pruebas o verificar las mismas. Sin embargo, cada día salen a los medios de comunicación a explicar, el calentamiento global, la inflación, el origen de los sismos y cosas triviales más cercanos a la ignorancia cavernaria.
El feudalismo intelectual, todavía se mantiene en algunas naciones porque no se han planteado retos como en su momento fueron la bomba atómica, el viaje a la luna y muchos otros que ya lo vivimos y parecen tan naturales en su evolución como la globalización. Podemos afirmar que el feudalismo intelectual, solo sirve para explicar lo conocido y no para explicar lo desconocido que sabemos que existe pero no sabemos porque o para que y como podemos aprovechar su comprensión en nuestra vida cotidiana.
Los feudales intelectuales más dañinos son aquellos que por temor a desaparecer de escena, impiden la generación sistemática de conocimiento mediante la manipulación de los principales actores académicos a quienes les orientan en la investigación de temas físicos, matemáticos, tecnológicos o sociales cuya aplicación real esta alejado del investigador, de la sociedad en la que vive y que sólo servirá como un ejercicio mental como medio para alcanzar un grado académico y cuyo informe tal vez nadie utilice.
Lo mas peligroso de los feudales intelectuales, es haber convencido a todos los actores académicos y sociales que la investigación científica requiere muchos recursos económicos, lo cual es cierto, sin embargo, mediante alianzas estratégicas o actividades complementarias se podría conseguir recursos y no solo solicitar al erario nacional mayores presupuestos para realizar investigación que a nadie le interese y no tenga impacto en la sociedad, actuando fielmente a la sobreeducación recibida que no les permite crear alianzas con interesados en alguna determinada investigación que podría ser inclusive el propio Estado para mejorar su estructura y organización, por lo tanto, se investiga sin dirección y sobre temas intrascendentes.
En lo países desarrollados ocurre algo similar, los feudales intelectuales solo se han limitado a consolidar la educación del siglo XX, enseñando las teorías vetustas, esto esta generando, que la investigación aplicada, se este mudado fuera de la universidad, a instituciones privadas con intereses comerciales relacionadas con la biotecnología, las comunicaciones, la microelectrónica, medicina, entre otras y en algunos países desarrollados, el negocio bélico es un impulsor casi natural del desarrollo de la ciencia y la tecnología.
El Futuro de la Educación by Aaron Ballesteros Morales is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-No comercial-Sin obras derivadas 3.0 Unported License.
Based on a work at www.elfuturodelaeducacion.wordpress.com.
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1 Respuesta to "Feudalismo intelectual"
Mayo 15, 2010 a 11:50 AM
Escribo desde Málaga. Recientemente me puse a pensar en las dimensiones históricas de la barrera para el conocimiento que supuso lo que llamo: “Censura Editorial Transatlántica”. El asilamiento español durante décadas (hasta internet) de la producción académica en América de norte a sur. Ahora eso empieza a ser “pasado”. Y por eso me decidí a comentar su interesante blog. Humberto Maturana y Francisco Varela, neurobiólogos chilenos, han aportado cambios radicales tanto en neurociencia, psicología, como en la biología, con la idea de “Autopoiesis”. Victor Toledo, socioecólogo mexicano, es un co-impulsor de la “Conservación Simbiótica” (humanos + ecosistemas), de donde deriva la idea de “Diversidad Bio-Cultural”, impulsada desde Naciones Unidas. Muy emparentada con ambas, nosotros proponemos la “SimBioDiversidad”, ampliando a la sociedad en general su aplicación, más allá de las poblaciones indígenas…
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